根据学院教学工作部署，为进一步加强教学运行管理和教学质量监控，确保教学工作全面有效实施和授课活动科学规范，结合学院实际，特制定本学期教学督导与监控工作方案。
一、督导检查工作目标
充分发挥学院教学督导在教学质量保障工作中的主体作用，强化教学督教、督学、服务、管理的目标导向，确保教学工作质量得到充分保障，督促教学管理不断规范，最大限度保证学习与课堂教学质量实质等效，教学环节不缺失，质量要求不降低，做到课堂教学规范、过程管理到位，保障延期开学期间教学秩序平稳运行。
二、督导检查工作小组
组 长：马桂珍
副组长：许良、张英
组 员：学院督导员、二级院（部）领导、教研室主任及成员
三、督导检查工作内容
（一）高校思政课教学评价
对学院所有思政教师的教学质量进行全面督查。
（二）学院课堂教学评价
1.对授课课程的教学质量进行全面督查，重点做好新进教师和讲新课的教师，教学期间教风学风的督查与反馈工作，确保教学内容健康、教学过程平稳有序、教学质量有保障。
2.教师教学实施情况：包括按时开课、教学进度安排、教学组织、课程资源准备和利用、教学互动等环节。
（三）教学秩序巡查
1.教师教学实施情况：对教师的出勤和课堂教学及课堂管理情况等进行督查。
2.学生学习情况：包括学生课堂出勤、学习状况等情况。
四、督导工作方式
教学督导检查工作组对教学的各个环节行使教学检查及督导职能，遵循公正性、严肃性、协调性和实效性的原则，采取分散与集中相结合的方式开展工作。
采用院领导抽查、学院督导员督查、二级院（部）领导监督抽查、教研室主任及成员评价、学生评价等督导检查形式，对教学的教学质量进行客观、全面的评价。
1.教学督导组成员采取现场听课、电子督学中心远程巡查等方式，了解教师教学情况、学生学习情况，对学院教学质量进行监控与督导，做好巡查和督导工作。
2.教学秩序检查：包括教师到岗情况；学生出勤情况；教材到位情况；教师教学准备情况，教学文件的制订情况，包括课程（实践环节）教学标准、教学任务书、教案以及教学日志；各教学环节运行秩序、教学纪律等情况。
3.教育教学工作过程性督查：定期检查教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，监控教学计划（进度）、教案、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作，做好教学全面工作的监控与指导。
五、督导检查要求
1.各二级学院（部）应充分发挥主动性，在学院教学检查工作内容基础上，结合本部门实际，组织开展有计划、有重点、有特色、见成效的教学检查活动。
2.加强对检查结果的反馈和处理。特别是对自查、督查中发现的问题，属于二级学院（部）职责范围内解决的应即知即改，需要有关部门协调解决的应及时向相关部门反馈。
3.二级学院（部）要善于总结工作经验，教学检查中产生的文档材料应及时存档备查，学院将对各部门存档情况进行抽查或全面检查。
六、督查反馈
1.督导处及时梳理本周教学情况，并在学院QQ群进行反馈。
2.督导人员应加强对反馈问题的跟踪督查听课。
3.二级院（部）及教研室应据巡查中发现的部下，及督导听课反馈意见对存在问题的课程和授课老师，提出整改要求并纳入下一轮二级院部及教研室督查的重点范围。
七、督查结果运用
学院督导听课检查结果将运用于二级院（部）年度绩效考核、教师个人年度教学业务考核。
附件1：关于落实《教育部办公厅关于开展 2024—2025 学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》实施方案
附件2：关于开展2024年秋季学院教学督查工作工作的通知
附件3：2024年秋季学院教学督导巡屏检查工作安排
附表1：高校思政课教学督导指导组听课评价表
附表2：新疆建设职业技术学院课堂教学检查评价表
附表3：教师授课教学资料检查表
督导处
2024年9月13日
附件1：
关于落实《教育部办公厅关于开展 2024—2025 学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》实施方案
2024 年 8 月，教育厅转发了《教育部办公厅关于开展 2024—2025 学年高校思政课课堂教学提升行动的通知》（简称《提升行动》），提出了具体要求。结合学院实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
教育部制定《提升行动》，是为了坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力推动党的二十届三中全会精神融入思政课，深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示，贯彻新时代学校思政课建设推进会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把握好、运用好守正创新推动思政课建设内涵式发展的科学方法，紧紧围绕“八个统一”要求，加强教学组织，丰富资源供给，强化集体备课，加大听课指导，增强数字赋能，不断提高思政课的针对性和吸引力，着力打造学生真心喜爱、入脑入心的新时代思政课，不断提升高校立德树人关键课程育人质量。这是对提升思政课教学提出的明确要求，必须高度重视，结合马克思主义学院实际，深入细致予以落实，提升教学效果和育人质量。马克思主义学院按照教育部的文件要求，在原来已有的加强教学管理的经验做法的基础上，进一步结合我院学生的学习生活特点，根据形势的变化，更加深入地按照“大思政”育人理念深化教学改革，不断提高人才培养质量。
二、工作任务
建立思政课教师听课全覆盖机制。组建由党委书记、院长牵头，分管教学、科研、思政课工作的院领导、马克思主义学院、督导处领导、教学督导员等共同参与的思政课教学指导组，按照教育部统一制发的听课评价表（见附表1），2024 年 9-10月完成对所有承担教学任务的思政课教师听课。根据听课情况，确定需重点指导教师，通过集体备课、专题培训、专人辅导、跟班学习等多种方式，“一人一策”提升被指导教师提高课堂教学能力。春季学期继续严格执行全覆盖听课，不断提升思政课整体教学质量。把新入职青年教师作为听评课重点，迅速提升教学能力。
三、组织机构
成立学院思政课教学指导组
组长：党进、谢克热提·夏吾开提
副组长：马桂珍、赵玉、余冬贞
成员：许良、陈新刚、刘艳、胡文虹、督导员
四、工作要求
1.加强领导。
充分发挥马克思主义学院的作用。深入研究大思政理念，指导构建大思政育人体系和格局。深入探讨和实施思政教育和专业教学相融合的育人体制机制，切实提高学校思政教育效果。加强对思想政治理论课教学的政治指导和业务指导，不断提升学院思想政治理论课教学的质量和水平。
2.严格执行听课全覆盖制度。
以学院思政课教学指导组为主体，实现每学期思政课教师听课全覆盖。弄清教师教学能力基本情况，立足教师实际，采取多种方式提升教师，特别是青年教师的教学能力。
附件2：
关于开展2024年秋季学院教学督查工作的通知
根据学院的教学督导工作要求，为了提高教师的理论教学水平，提升教学质量，督导处拟在第四周起安排2024学年秋季理论教学课课堂检查（听课），现将具体安排通知如下：
一、听课时间：
从教学周第四周起。（如当天特殊情况无法听课的，可顺延至下一周）；
二、听课人员安排
院领导、督导处、教务处及学院督导员
三、课堂教学检查内容
1.近三年内年青教师及授新课的教师。
2.课堂教学检查含教学资料及课堂表现。（具体内容见附表2、附表3）
四、工作要求：
1.督导员应本着认真负责、公平公正的原则，评价标准全院一致。其听课结果可当堂反馈给任课教师。
2.每次听课人员不得少于3人，3人中至少有两个不同单位的督导人员组成。
3.具体听课工作（时间、地点、人员），由督导处负责安排，提前通知相关人员。
五、其他
听课相关资料，学院大课表、分组情况表、听课评价表及教学资料检查表见督导工作群。
督导处
2024年9月13日
附件3：
2024年秋季
学院教学督导巡屏检查工作安排
为确保教学活动的正常开展，加强对课堂教学质量督导，进一步完善学院教学督导体系，加大学院督导力度。本学期将由督导处及各二级学院部组成二级巡查小组，通过监控中心巡查对三个校区进行教育教学活动的督导检查。
现将检查工作安排如下：
一、检查时间
从第四周--第十二周，每周抽两个上午和一个下午；第十三周--第十六周，每次抽两个半天，按错峰上课时间进行。
二、检查人员及方式
1.二级学院部巡查小组
每个学院（部）的领导及教研室主任、专业带头人参与检查工作。每个单位每次出2人，组成检查小组，在电子督学中心通过远程方式开展工作。
2.学院督导巡查小组
督导处组织督导人员通过课堂进行教学督导抽查。
三、检查要求
1.每组不得少于2人。
2.须如实将当天检查情况按要求项目记录，填写电子督学中心使用登记表。（附表：电子督学中心使用登记表）。
3.检查中如遇特殊情况，请及时联系督导处、教务处负责人。
4.具体各组检查安排见下表：
教学周数 |
二级学院（部） |
备注 |
四 |
建筑设备管理学院 |
每周两个上午和一个下午，每组为2人。 |
六 |
建筑规划与设计学院 |
七 |
工程管理学院 |
八 |
信息管理学院 |
九 |
市政与环境工程学院 |
十 |
建筑工程学院 |
十一 |
公共教学部 |
十二 |
马克思主义学院 |
十三周一、周二 |
建筑设备管理学院、 |
每组每次为两个半天，每组为2人。 |
十三周三、周四、周五 |
建筑规划与设计学院 |
十四周一、周二 |
工程管理学院 |
十四周三、周四、周五 |
信息管理学院 |
十五周一、周二 |
市政与环境工程学院 |
十五周三、周四、周五 |
建筑工程学院 |
十六周一、周二 |
公共教学部 |
十六周三、周四、周五 |
马克思主义学院 |
督导处
2024年9月13日
位置：