土木建筑大类（54）

建筑设计类（5401）

专业技术服务业（74）

建筑工程技术人员（2-02-18）

建筑方案设计；

建筑施工图设计；

建筑表现；建筑设计信息模型(BIM)

建筑设计业务管理

CAD工程师认证证书

BIM证书

室内设计师 （初级）

动漫设计师

三维模型师

二级建造师

CAD工程师认证证书

AUTODESK

公司

初级工程师

第二学期

BIM证

人力资源和社会保障部

（1）掌握建筑装饰模型建立方法和技巧；

（2）掌握Revit软件操作方法；

（3）能用Revit软件进行桥梁工程模型的建立；

（4）借助建立的工程模型，进行完善施工与设计技术方案。

第四学期

室内设计师 （初级）

中国室内装饰

协会

了解、理解并掌握室内设计基础原理、室内设计史、人体工程学、室内设计手绘与工程制图、室内装饰设计与监理、室内装饰材料与构造及计算机辅助设计等相关专业知识。

第四学期

动漫设计师

全国职业资格

认定中心

（1）参与工程项目的策划和设计管理工作，提出动漫设计意见；（2）参与方案设计、前期策划、具体设计中的审核；制定项目设计计划及设计任务书；动画前期素材的绘制及设计；（3）负责对项目进行设计质量跟踪和监督；（4）配合项目负责人制定相应专业设计工作进度；（5）协助规划、原画设计、道具与场景设计和动漫角色设计等设计合作单位的甄选以及合约的会签，监督其履约和付款工作；（6）全程跟踪、协调解决设计、具体设计阶段二维动画设计和3D道具与场景设计的技术问题；（7）负责动画制作、动画的相关插件、三维场景中灯光、材质及镜头的设定工作；（8）负责并监督与场景有关系的，在色彩、构图方面的把握；（9）对后期动画的不同类别及需求，对动作节奏、镜头进行把控工作； （10）按设计文件归档，并按要求整理好设计文件，交专业负责人统一归档；（11）与校对人、审核人意见不一致时，有权要求上一级直至总师作进一步仲裁，对仲裁的最后决定仍有不同意见时，可以保留备案，但必须执行；（12）负责视频动画后期合成制作以及剪辑工作；（13）参加工程项目的最后合成和验收工作；参与工程项目结束的工作总结。

第五学期

三维模型师

人力资源和

社会保障部

（1）参与场景（道具）模型设计策划工作；（2）负责项目中主要角色的模型创建，以及主要模型的建模工作；配合创意和设计组完成各类模型的3D实现；（3）负责制作模型绘制贴图，根据制作资料完成项目内的模型制作；（4）参与实现创意组的角色设计，并且有一定的设计扩展，充实3D的各种细节；（5）负责现场数据采集、整理；对特殊需求的项目，制作AutoCAD建模参考图形；（6）参与制定并调整项目开发进度计划、素材资源需求计划，编制项目实施计划；（6）参与做好组织协调工作，合理调配统筹资源；落实项目实施计划；（7）参与技术签证、成本控制及成本核算；（8）参与整个项目工程的质量、环境与职业健康安全的预控；（9）配合设计师完成三维建模工作，结合虚拟现实技术来对场景进行进一步的美化工作；（10）参与项目的验收和总结工作。

第五学期

二级建造师

新疆维吾尔自治区住房和城乡  建设厅

懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力

第六学期

插图师

在出版物、广告、商业宣传、游戏设计、影视动画、漫画卡通等多个领域，灵活应用艺术设计手段，实施电子插图或手工绘制。

（1）参与工程项目的策划和设计工作，提出设计意见；（2）负责与团队配合，根据文案、文章主题，进行一些形象定位、设计及手绘，并手绘一些漫画、插图、插画等；（3）参与文案议题，负责制定平面设计工作；（4）配合运营策划人员完成部分手绘插画设计任务；（5）针对不同的项目和主题，制作相应的漫画素材；（6）拓展思维，运用原创视觉手段为文案增加亲和力；积极参与到运营团队的活动运营中；（7）洞察当下互联网流行风向，利用自己的创意和想法，根据项目需求进行插画制作，完成插画图案设计；（8）善于与设计师沟通，配合项目的整体设计，根据主题发挥创作；美化设计方案；（9）参与工程项目验收和总结工作。

二维动画设计师

运用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯的运动。同时为这个动画提供艺术的诙谐性。

（1）参与工程项目的策划和设计工作，提出设计意见；（2）参与文案策划，负责绘制动画；（3）负责利用运动学原理，使静态的人物、场景在二维、三维中连贯的运动的制作；（4）协助项目设计师，进行手绘，提出设计和创意，建议整体色彩搭配和美感处理；（5）配合导演完成二维动画分镜设计；配合导演手绘脚本；参与完成部分平面设计项目；（6）善于与设计师沟通，配合项目的整体设计工作；（7）参与工程项目验收和总结工作。

BIM工程师

 Revit软件操作；建筑给排水系统、市政管网、构筑物、模型建立；BIM技术施工应用

（1）能用Revit软件进行桥梁工程模型的建立；（2）借助建立的工程模型，进行完善施工与设计技术方案

三维动画师

通过对建模、材质、灯光、摄影、色彩、构图等知识，熟练掌握各种技术、提高艺术修养的同时，实现专业级别的影视场景与动画角色模型设计。

（1）参与项目产品的图文、动画媒体的策划设计工作；（2）负责宣传片的片头及片中动画的创意和制作；（3）对作品的音乐选择提出建议和意见；（4）指导、培训、培养美术类人员的设计和制作工作；（5）负责制定平面和动画制作类相关标准、流程规定及创新工作；（6）配合设计师完成三维动画设计工作，结合虚拟现实技术对场景进行进一步的美化工作；（7）参与工程项目验收和总结工作。

动漫设计师

熟练将计算机动画设计、数字声像合成技术能力，计算机二维、三维动画制作及影视后期制作实施合成和设计工作。

（1）参与制定项目设计专项工作计划，重点负责数字媒体艺术部分；（2）开展项目数字媒体设计各阶段设计对接工作，负责数字媒体设计各阶段设计进度与效果管理；（3）参与项目数字媒体设计各阶段成果的评审，负责评审成果的准备以及评审后修订；（4）整理项目数字媒体设计各阶段资料，协助开展设计档案管理；（5）参与项目材质和效果图，重点负责数字媒体部分；（6）负责在设计过程中对数字媒体设计成本进行控制；（7）参与各阶段设计方案交底工作，重点负责数字媒体部分；（8）负责项目数字媒体制作和设计的编制工作，并负责提供项目相关数字化处理所需的技术资料说明，配合成本管理中心完成各项工程的招标、议标工作；（9）参与重大技术问题的解决方案论证，进行具体实施技术支持，重点负责数字媒体部分；（10）参与设计变更论证，跟进和落实变更结果，重点负责数字媒体部分；（11）参加项目竣工验收、内部验收和交付，重点负责数字媒体部分；（12）参与项目设计后评估，重点负责数字媒体部分；协助项目相关技术支持工作。

室内设计师（初级）

负责绘制图纸，定期查看施工现场

（1）在部门负责人安排下,独立负责装饰项目的设计工作;（2）按设计标准,绘制各类图纸;（3）负责对本项目进行跟踪;（4）按工作流程要求,配合其他部门人员工作;（5）定期去施工现场,查看施工情况,检查施工与图纸要求是否一致,并对施工过程中出现的各类情况:如工程量追加、图纸偏差等,进行适时的设计调整。

岗位基本素质与能力

素

质

身体健康，爱岗敬业，遵纪守法，有事业心、责任心和法制观念；

军事技能（军训）；军事理论；思想道德修养与法律基础；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；简明新疆地方史；形势与政策教育；心理健康教育；体育；安全教育

能

力

识图能力、手绘能力、建筑设计表现能力、静态及动态效果表现能力、创新创业能力

建筑识图制图与建筑CAD；创新创业教育；职业素养

CAD绘图，工程图识读

CAD工程师认证证书（初级）

 专业核心能力

建筑模型建模的能力、三维模型以及材质、灯光、摄像机的设置的能力

三维建模

课内实训

三维模型师

图形图像进行熟练制作和处理的能力、平面设计岗位职业能力

图形图像处理

课内实训

动漫设计师

室内设计师

SketchUp的基本绘制技能、设计作品的输入和输出的能力

表现应用软件(Sketchup)

课内技能实训

建筑装饰工程设计及工程量的计算能力；识别常用建筑材料及表现的能力

建筑装饰设计与建筑材料

课内实训及参观相结合

熟练应用后期处理After Effects和影视处理Premiere软件

动漫后期软件（AE、Prem)

课内实训

综合岗位能力

建筑识图与绘图能力

建筑识图与建筑CAD

三维建模

图形图像处理

动漫后期软件（AE、Prem）

岗位资格取证强化训练

毕业综合实践

顶岗实习

二级建造师

建模及渲染和后期处理能力、建筑表现能力

职业素质及建筑装饰工程设计及工程量的计算能力 (市场营销、创新创业能力)

建筑装饰设计与建筑材料

（1）具有以思想政治素质为核心的正确的世界观、价值观、人生观；

（2）具有良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；学会生存、学会关心、学会共事；

（3）关注社会、了解民生，具备对社会热点问题、敏感问题、难点问题进行辩证思考、科学分析和正确判断的能力；

（4）知法守法，能够分析和解决公共生活、职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。

《思想道德修养与法律基础》

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

《形势与政策教育》

《简明新疆地方史》

（1）毛泽东思想体系和中国特色社会主义理论体系；

（2）社会主义核心价值体系；

（3）马克思主义人生观、价值观、道德观和法制观；

（4）中华民族优良道德传统、公民基本道德规范；

（5）当前国内外政治、经济、文化、社会问题解析。

（1）具有良好的性格品质；

（2）增强心理适应能力；

（3）养成良好行为习惯。

《心理健康教育》

（1）培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法；

（2）认识与识别心理导常现象；

（3）大学生普通存在的、较为集中的心理问题。

（1）运用基本体育保健常识，学会自我防护与健身，有健康的体魄；

（2）爱好运动，培育体育兴趣，富有运动激情；

（3）掌握基本运动项目的技术；

（4）坚持锻炼，具有终身健身意识；

（5）了解必须的疾病预防和健康保健常识，学会健康生活，拥有良好的身体素质。

《体育》

（1）健康与亚健康、体育保健常识、体质健康的测试与评价；

（2）体育锻炼的原则和方法；

（3）晨炼、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、体操、健美操等运动项目的技术、战术及裁判；

（4）终身体育教育知识；

（5）预防传染病常识、院前急救知识、青春期保健知识、自我保健常识等。

（1）具有良好的文字和口头表达、阅读理解能力；

（2）具备较强的听、说、读、写能力；

（3）具备阅读、写作、文学审美与鉴赏等人文素养与审美能力；

（4）具有本专业领域应有的文化艺术修养和艺术鉴赏能力。

《语文》

（1）了解本民族优秀传统文化，了解各个时期代表性作家生平及作品写作背景；

（2）理解不同文体特点，把握其写作特色；

（3）掌握文学与语言基础知识；掌握阅读、分析和欣赏文学作品的基本方法；

（4）掌握涉及篇目中的词汇，背诵经典篇目。

（1）掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能；

（2）掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。

《安全教育》

（1）生活中的安全知识；

（2）心理和生理健康与安全；

（3）公共安全知识；

（4）实验实训与择业安全知识；

（5）职业卫生基础知识；

（6）职业安全基础知识。

（1）熟练操作Office套装软件以及基本网络工具软件；

（2）根据所需主题，快速利用网络进行信息的搜集与查询，具有一定的信息过滤、整理、分析能力。

《信息技术》

（1）微软办公软件的使用，及计算机等级考试相关内容；

（2）主流基本网络工具软件的使用；

（3）索引擎等信息查询工具的使用。

（1）培养一定的实用口语交际能力；

（2）加强实用文体阅读能力的培养；

（3）英语应用能力运用于实际涉外交际中的能力。

《英语》

（1）听说训练以交际主题对话为主，突出实用交际能力；

（2）阅读以提高语感和交际能力为主，培养学生自主学习能力；

(3)写作部分以常用应用文写作为主，强化应用文写作能力。

（1）能根据具体日常生活或者生产实践应用的需要，具备专业所需的数学知识；

（2）具有一定的创新意识，以及分析、转化和解决实际问题的能力；

（3）学会学习和知识的贯通与应用，具有一定的逻辑思维能力。

《数学》

（1）函数、极限、导数、积分的概念及相关知识；

（2）数学知识在实际生活和专业课程中的应用。

三维建模

128

职业岗位典型任务工作过程

（1）二维建模；

（2）材质、灯光、摄像机使用；

（3）渲染输出，效果图，动态效果。

教学目标

知识点：三维模型的创建与编辑；常用材质的参数设置和赋予；灯光的设置和应用的方法和技巧；摄像机的创建和应用；三维图像的合并和输出技术。

素质点：积极向上、认真学习、刻苦钻研自己的业务、爱岗敬业的精神、团队合作精神。

教学环境与设备：教室、3DMAX软件、渲染软件、专业机房；计算机，多媒体教室。

教学方法：讲授、案例、项目相结合。

教学情境设计

熟悉造型风格，具体表现手法，对三维空间艺术设计中的灯光，材质的不同感受。利用三维动漫设计软件表达场景。

职业能力

具有建筑模型建模的能力、三维模型以及材质、灯光、摄像机的设置的能力。

图形图像处理

54

职业岗位典型任务工作过程

（1）影视后期制作的基本理论知识；（2）After Effects的操作技巧；

（3） Premiere的动态影像的采集,影像素材的裁剪、组接，制作高质量的视频特效与转场，设计美观的字幕；（4）处理音频，完成高质量的声画同步，具备多种格式的视频输出

教学目标

知识点：图像的抠图技法；图像的调色技法；建筑效果图编辑与修复技巧；常用建筑配景的制作方法；彩色总平面图、室内效果图等的制作方法。

教学环境与设备：多媒体教室、专业机房、教学软件

教学方法：案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法

教学情境设计

Photoshop基本工具的使用；彩色平面图的制作；建筑效果图后期处理

职业能力

应用软件进行抠图、调色、编辑与修复；对彩色平面图、建筑立面图以及配景进行综合处理的能力；对建筑效果图的后期进行处理

建筑装饰设计

84

职业岗位典型任务工作过程

（1）建筑装饰设计原理；

（2）建筑材料的选取；

（3）室内空间组织设计；

（4）室内空间界面设计；

（5）综合项目训练一家装设计；

（6）室外设计和材料材质的表现。

教学目标

知识点：筑装饰设计的基本原理和基本方法，装饰设计的基本程序；装饰设计构思创作和设计表达；建筑装饰设计、装饰施工图设计与绘制、建筑材料搭配和工艺以及效果图表现，相关行业标准

专业能力点：建筑装饰设计，室内空间界面、光环境、室内色彩、家具与陈设、室内绿化、小品设计的基本能力

素质点：细心踏实、吃苦耐劳、艰苦奋斗。

教学环境与设备：多媒体教室、专业机房、相关软件。

教学方法：讲授、欣赏、参观、项目教学。

教学情境设计

建筑装饰设计概论，室内空间组织设计，室内空间界面设计，室内光环境设计、室内色彩设计，家具与陈设、室内绿化、材料材质的表现。

职业能力

具有从事一般建筑装饰设计、建筑材料的选取，装饰施工图设计与绘制、装饰材料运用施工工艺和设计表达能力以及效果图表达能力，熟悉装饰设计的基本程序，了解相关专业标准，达到本专业学生应获得的相关职业资格要求

表现应用软件(Sketchup)

72

职业岗位典型任务工作过程

（1）掌握Sketch up软件；

（2）Sketch Up软件渲染和出图操作。

教学目标

知识点：Sketch Up软件绘制一般图形； Sketch Up软件渲染和出图操作

专业能力点：  Sketch Up的基本绘制技能、设计作品的输入和输出的能力

素质点：敬岗爱业、不断获取新技术新知识自强不息的精神。

教学环境与设备：一体化教室、专业机房、专业软件；

教学方法：学练结合、任务驱动、项目教学。

教学情境设计

构建基于项目的“层次化”的职业技能训练体系，以真实项目作为实训实习任务，将实训实习与项目结合起来，强调学生将所学知识和技能在实践中的应用，

职业能力

熟练绘制一般图形；相机和漫游工具的使用；完成建筑设计的能力；独立完成景观设计的能力完成渲染和出图的能力

动漫后期软件（AE、Prem)

56

职业岗位典型任务工作过程

（1）影视后期制作的基本理论知识；

（2）After Effects的操作技巧；

（3） Premiere的动态影像的采集,影像素材的裁剪、组接，制作高质量的视频特效与转场，设计美观的字幕；

（4）处理音频，完成高质量的声画同步，具备多种格式的视频输出

教学目标

知识点：影视后期制作的基本理论知识；After Effects的操作技巧；PREMIERE 在影片编辑中的应用；基础的设计和制作并进行设计创新

专业能力点：收集素材，制作一个完整的建筑动画短片；能够制作一套完整的视频作品。

素质点：积极向上、认真学习、刻苦钻研自己的业务、爱岗敬业的精神、团队合作精神。

教学环境与设备：一体化教室、教学软件

教学方法：讲授、演示、项目教学。

教学情境设计

按照由浅入深，循序渐进的教学规律，制定不同的工作任务。按学习领域对实训过程中的能力进行分解

职业能力

收集素材，制作一个完整的建筑动画短片；能够制作一套完整的视频作品

建筑设计技术

184

职业岗位典型任务工作过程

（1）建立建筑功能意识、空间意识、建筑环境意识；

（2）掌握建筑设计的基本原理、基本程序和基本方法：

（3）具备设计中小型建筑方案的能力及较强的建筑设计的综合能力

教学目标

知识点：掌握多种空间生成方法，具备空间尺度意识，掌握空间构成原理、构成要素与多种空间类型与形式；明确建筑方案设计的一般步骤方法、内容、目的和要求；具备一定的建筑方案设计能力，能够独立进行中小型单体建筑的设计。

专业能力点：通过收集资料、实地调研设计一栋完整的中小型建筑，绘制完成的设计图纸。

素质点：细心踏实、吃苦耐劳、认真学习、团队合作精神。

教学环境与设备：一体化教室、教学软件

教学方法：讲授、欣赏、参观、项目教学。

教学情境设计

主要分成两大部分进行，第一部分为理论研究阶段，主要讲述建筑的基本知识，建筑设计的基本过程和方法，建筑设计中的空间组合、形体塑造和综合性问题；第二部分为项目实践阶段，通过典型的民用建筑类型的设计要点分析，引导学生进行具体的建筑单体设计。

职业能力

通过收集资料、实地调研设计一栋完整的中小型建筑，绘制完成的设计图纸。

（1）了解制图规则；

（2）初步掌握国家建筑制图标准及施工图的绘制方法；

（3）能识读和绘制一般房屋建筑图；

（4）会查阅构配件通用图集。

《建筑识图制图》

（1）建筑制图基本规定。掌握基本绘图工具和用品的使用方法，了解绘图的一般方法和不同线型的选用，了解并能遵守建筑制图标准中常用部分的规定，并在学习过程中有机的应用；

（2）投影基本知识。掌握投影的形成及分类；掌握正投影法的投影特性。

（1）熟练掌握利用CAD软件绘制建筑图形；

（2）利用CAD软件熟练绘制建筑设计草图。

《建筑CAD》

（1）立体的投影、轴测投影。掌握平面立体、曲面立体截断后的投影作图方法和步骤。

（2）房屋建筑图概述。熟悉有关建筑制图的国家标准规定；掌握阅读房屋建筑施工图的基本方法

（3）建筑施工图的识读。掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、详图和配件标准图的基本内容、图示方法及阅读方法

（1）掌握建筑设计的基本原理，基本程序和基本方法；

（2）具备设计中小型建筑方案的能力及较强的建筑设计的综合能力。

（3）明确建筑方案设计的一般步骤方法、内容、目的和要求的能力；

（4）掌握多种空间生成方法，具备空间尺度意识，掌握空间构成原理、构成要素与多种空间类型与形式；

《中外建筑史》

（1）建筑设计概述。了解建筑的基本知识，掌握建筑设计的基本过程和方法，建筑设计中的空间组合、形体塑造和综合性问题。

（2）设计准备阶段。了解建筑设计的整个准备过程，各个阶段的平面图，立面图，剖面图的画法及注意的事项，要求。

（3）方案设计阶段。具备中小型建筑设计的能力。掌握典型民用建筑类型的设计要点分析。

（4）施工图设计阶段。掌握总平面图、平面图、立面图、剖面图、详图和配件标准图的基本内容、图示方法及阅读方法。

（1）能够通过对设计基础诸元素的把握进行艺术设计，并符合设计美的形式要素。

（2）理解造型基础在设计中的应用，掌握造型基础的形式法则，能够把握设计基础元素的应用。

（3）树立良好设计岗位职业道德规范，敬业奉献的精神及团队协作、集体创作的意识。

《造型基础》

（1）平面造型。在二度空间范围内运用点、线、面的造型要素，按照形式美的造型法则，创造新的视觉形象。着重培养逻辑思维下的创新意识。

（2）色彩造型。了解色彩的基本性质、调和、对比关系，掌握色彩的基本知识和表现技法。明确色彩造型的基本概念，并以科学研究的精神、理性的对色彩加以解剖分析，从而全面了解和掌握色彩规律。

（3）立体造型。对立体形态的量感，空间感，肌理感有感性上的认识。掌握线的空间组合规律、线的技法处理以及工具的运用，利用线材进行富有变化的空间构成。

（1）能运用色彩原理和绘画技法画出本专业设计中常见表现对象；

（2）掌握美术色彩搭配等技巧。

《美术》

（1）素描。掌握素描写生的立体感、空间感、质感及深入刻画能力和对整体的把握能力。

（2）色彩。求学生对色彩及色彩基础知识有一定的熟悉和掌握，并要求能灵活应用。

（1）具有一定的造型能力和质感的表现能力，并具有一定的观察力；

（2）能够正确使用绘画工具，有较熟练的绘画技能。

《效果图技法》

（1）认识建筑效果图。能了解建筑效果图的绘画特点；能用线条的疏密表现形体的明暗、虚实空间感；能用线条表现常见质材的质感。

（2）感知空间和认识空间，能使用透视学原理对所临摹的图片进行分析，总结透视规律进行绘制；能用准确的视觉平衡对所绘空间的透视进行合理的调整。

（3）解读空间分析方案、设计表现空间。理解建筑空间环境、建筑人工环境；解读设计方案，选择视角，注意空间的层次感，疏密得当。

限定选修课

马克思主义理论类课程

线上教学+讲座、论坛

马克思主义学院

2

中华传统文化

线上教学+组织活动

公共教学部

2

党史国史教育

线上教学

马克思主义学院

2

创新创业教育

线上教学

教务处

2

职业素养

线上教学+社会实践

教务处、学工部

2

职业规划与就业指导

线上教学+社会实践

马克思主义学院

2

数字交互设计/商业插画设计（2选1）

线上教学

专业二级学院

2

讲

座

课

健康教育

公共教学部

1

美育教育

公共教学部

1

虚拟现实技术

专业二级学院

1

市场营销策略

教务处

1

1

学期总周数

20周

20周

20周

20周

20周

17周

117

2

课堂教学

14周

18周

18周

14周

64

3

专业实训

2周

1周

1周

1周

5

4

认知实习

1周

1

5

工学交替专业核心课程

0

0

16周

13周

29

6

跟岗实习

4周

4

7

顶岗实习

13周

12周

25

8

毕业设计及答辩

4周

4

9

社会实践

1周

1周

1周

1周

4

10

入学教育

0.5周

0.5

11

军    训

2周

2

总计

20.5周

20周

20周

20周

17周

12周

109.5